我曾接受過不少的訪問，總會提到相同的觀念「不要害怕去要求自己的薪水，認為自己應該拿多少就是多少，但前提是自己要能夠證明領這薪水的價值，甚至讓別人認為他應該付你更多，那就是你爭取薪水的手段與方法。」也因此，曾有學生即將畢業，他說到：「那我一位社會新鮮人，出社會堅持跟老闆要求三萬的薪水也可以嗎？」我反問他：「為什麼你會有所質疑？你覺得他們不應該給你嗎？」他說：「但現在大多數不就是22K的薪資嗎？」
「那你認為工作所展現的專業，能創造超過22K的價值嗎？」
他搖搖頭示意不知道。我又問他：「你有沒有想過也許你能領四萬、五萬、甚至更多？」學生回我：「不可能吧，我覺得出社會起薪能領三萬元就很好了，別說還要更高。」我說：「所以你自己覺得你的價值不值三萬以上，因此三萬會是你比較期望的嗎？」他說：「是。」我接著跟他聊：「你認為三萬元的薪資，你應該做什麼事情以及做出什麼成果？你有想過嗎？」
「我沒有想過，我認為別人請我做事情就應該要給我這樣的薪資。」
畢業至今約莫三年多，就業千餘個日子以來，雖然沒辦法從頭到尾完整地參與多數專案，但是總算能夠從過程當中有所學習與成長。為人處事的態度、思考的邏輯流程、工作的方法技巧是自以為已取得長足進步之處，或許在前輩眼中的我仍在蹣跚學步、咿呀學語，那也是因為他們的無私指導與大方分享，才讓新人有模範可以仿效、有目標可以前進。
為人處事的態度，展現個人的存在價值
機遇要把握，累積個人經驗
On board之後，公司先安排新人到上海接受global training，與來自中、日、韓等地的新進顧問一起上課。除了由外聘講師指導跨文化溝通協調、問題分析解決等技巧以外，也藉由case study的方式，讓大家有機會利用所學技巧加以演練。我把這幾天當做練膽量、練口才的難得機會，嘗試用各種語言、各種方式清楚地向所有人表達我的想法，學習如何能夠適當地發揮影響力，引導他人接受我的建議、做出正確的決策。短期密集的訓練課程固然累人，但是豐富的學習收穫可是匪淺！
跨領域學習，創造個人利基
猶記當年首次踏進企業校園徵才會場，一家企業的招募負責人親切地問我：「同學，你認為自己與其他大學生有什麼不一樣的地方？」平常很愛說話的我，當下腦袋裡一片空白，不知道該如何回答才好。那時我第一次認知到，努力走出與眾不同的前程有多麼重要。
大學主修資訊管理領域課程期間，領會到資訊管理的本質可以說是「科技」和「組織」二者的關係，而組織是由「人」所組成的群體，因此更可以說是「科技」和「人」二者之間的關係。當時我便尋思著，除了資訊科技產品的管理之外，是否也要懂得管理資訊科技相關專業人員才行呢？而在參與社團活動的同時，我學習到許多與人相處的技巧，更了解到為組織妥善規劃人力資源是一件相當重要的任務。
正因為我所參與的活動之中皆特別需要與人進行接觸或溝通，當我學習到「組織行為」與「人力資源管理」兩門課程時，也就特別用心聆聽，進而培養出濃厚的興趣來。在校也常有聆聽高科技產業管理階層演講的機會，從提出「學習型組織」的當代管理大師Dr. Peter M. Senge蒞校演講，到選修副校長李誠教授所開授的「高科技產業人力資源管理」課程之中，都在在強調了「人」是企業最珍貴也最重要的資源，更是高科技產業發展過程中不可輕忽的重要元素，不少企業、機構更將傳統的人事部門提升至副總裁級的人力資源管理部門。
專案管理 (2)
